דילוג לתוכן

טיפים

איזה מצוף בטוח או מסוכן לילד שלכם?

מוצפים במצופים?
אילנה לם עושה לכם סדר ומסבירה מה ההבדלים
בין המצופים ואיזה מצוף בטוח או מסוכן לילד שלכם.

האם ידעתם שלא כל סוגי המצופים שקיימים אכן בטוחים לשימוש לילד שלכם?
האם אתם יודעים אילו מצופים כדאי לשים: מצופי ידיים, מצופי גוף או אולי עדיף גלגל?

אולי תתפלאו לשמוע, אך לא מעט הורים רבים מבצעים טעויות קריטיות בכל הנוגע לאביזרי בטיחות של ילדים במים, לא מתוך רשלנות חלילה, אלא פשוט מחוסר מודעות.

הנה מספר טיפים שיעזרו לכם לבחור את המצוף המתאים ביותר לילד שלכם, כדי שתעברו את הקיץ בכיף ובבטיחות:

מצופי ידים משולשים


אביזר הכרחי להליכה לים או בריכה עם קטנטנים שלא יודעים לשחות או חוששים ממים. המצופים קיימים בדרך כלל במספר גדלים – חשוב לבחור מצופים בגודל כזה שלא יחליקו מזרועות הילד. כדי להקל על הלבישה, מומלץ לנפח כשהם על זרועות הילד.

יתרון
מצופי הידיים נותנים תחושת ביטחון ושליטה במים ומאפשרים את החזקת הראש מעל פני  המים.

חסרון�
מגבילים מאד את התנועה בידיים

טיפ – מומלץ  להוריד אוויר בהדרגה מהמצופים בכל פעם שהילד מרגיש קצת יותר בטוח במים , בעיקר אם הוא מכניס את הפנים למים בחופשיות.

מצופי מותניים

בנויים מ-4 עד 6  קוביות קלקר המחוברת באמצעות רצועה המהודקת סביב המותניים .
לא מומלץ לשימוש אצל ילדים מתחת לגיל 3 ובעיקר לא לילדים שחוששים להיכנס לבריכה או לים. מצופי מותניים נועדו בעיקר לילדים שמרגישים נוח במים, מסוגלים להחזיק את הראש מעל פני המים בכוחות עצמם ויודעים להתקדם במים בצורה אנכית בתנועות אופנים ברגלים.

חסרונות

המצופים לוחצים על המותניים.

לילדים ללא שליטה במים, המצופים גורמים לחוסר ביטחון במים בגלל ציפה מוגזמת של הרגליים והאגן ובעקבות כך נטייה של הפנים ליפול למים, מה שגורם לחוסר שליטה בהחזקת הראש מעל פני המים.

יתרונות (רק לילדים שיודעים להתנועע איתם במים )

מאפשרים חופש תנועה מלא לידיים ולרגליים.
נותנים לילד תחושה אמיתית של מים. 

מצוף הכריש החדשSWIMFIN

מצוף מותניים אשר עוצב בהשראת סנפירי הגב של הכרישים.
בניגוד למצופים הקיימים, המעכבים את השחיין הצעיר בתנוחה הלא נוחה שהם כופים על הגוף, מצופי הכריש תומכים בתנועה, מסייעים לילד לכוון את עצמו בקלילות ומייצבים אותו, כך שהילדים נהנים מתחושת ביטחון, שליטה וחופש פעולה.

גלגל – עשוי מקלקר או פלסטיק

חסרונות בלבד!
אינו מומלץ  ואינו בטיחותי מאחר וישנה נטייה להתהפך. לא מעט מקרי טביעה קרו בעקבות ילדים שהתהפכו עם הפנים למים, ללא יכולת להתהפך חזרה.
הגלגל מגביל את התנועתיות של הידיים והרגלים ומרחיק את פני הילד מהמים .

הליכון תינוקות מתנפח למים

ההליכון כולל משענת גב אחורית ולעיתים גגון המגן מפני השמש.
מסוג המצופים שמקרבים את הילד לשמים ולא למים…

בננה (אטרייה, נודל)

הבננה איננה תחליף למצופים.  

היא בעיקר מומלצת לתרגול תחושת שיווי משקל ומצבי ציפה שונים
ומאפשרת מגוון עשיר של משחקים.

 אם הילד מעל גיל 5, הכי מומלץ לרשום אותו לשיעורי שחייה לפני תחילת הקיץ – ככה הוא לא יזדקק למצוף ויגיע מוכן ועם תחושת ביטחון לעונת הרחצה והקייטנות.

שיהיה לכולנו קיץ בטוח וכיף במים!

הורים, גם לכם מגיע "לשחות" בחומר

 

בשעה טובה רשמתם את הקטן או הקטנה ללימודי שחייה. רגע לפני שהם קופצים למים, רציתי לספר לכם מה הם הולכים לעבור בחוג ולנסות לענות לכם על מרבית השאלות שבוודאי מסתובבות לכם בראש. 

לאיזו רמת שחייה יגיע הילד בתום החוג?

המטרה היא קודם כל לגרום לילד ליהנות במים ולהגיע למצב של ביטחון ועצמאות בבריכה. לפי שיטת לם, ילד שוחה הוא ילד שמצליח לשחות 3-4 בריכות באורך 25 מטר  ללא עצירה כשהמורה מחוץ למים .

אגב, ילדים שלמדו לשחות בעבר לא שוכחים את הטכניקה. לעיתים  ילדים חושבים שהם שכחו איך לשחות ולכן הם אפילו לא מנסים. אבל אחרי שיעור או שניים, כל הידע שרכשו בעבר חוזר אליהם  (שחייה זה כמו רכיבה על  אופנים…)

כמה שיעורים נדרשים עד שהילד יודע לשחות?

תהליך הלימוד הוא אינדיבידואלי ושונה בין ילד לילד. בדר"כ נדרשים 8-20 שיעורים אך זה תלוי בכמה גורמים: האם הילד מכניס את ראש מתחת למים או חושש? מה היכולת המוטורית שלו, איך הקואורדינציה שלו, עד כמה הוא מסוגל להקשיב ולהתרכז לאורך זמן, האם הוא אמיץ או קצת פחדן, הגיל שלו וכמה הוא בוגר לגילו, מבנה הגוף וכמובן מוטיבציה- עד כמה הילד רוצה לדעת כבר לשחות. 

יחד עם זאת כדאי לדעת כי לפעמים התהליך שבסופו ישחה הילד בריכה שלמה ללא עצירות אורך יותר מזמן הלימוד.

אז מה הולך לקרות בשיעורים?

קודם כל כדאי לדעת כי בשיטת אילנה לם אין מערכי שיעור קבועים מראש כי אנחנו מאמינים שעל כל ילד לקבל תוכנית  אישית שתקדם אותו בהשוואה ליכולת שבה התחיל. יחד עם זאת כל המדריכים עובדים בשיטה זהה ובמעורבות גבוהה של אילנה שמלווה כל תלמיד ותלמיד לאורך כל הדרך.  המטרה היא כאמור להגיע למצב שבו הוא שוחה 4-5 בריכות באופן עצמאי.

השיעורים הראשונים והחשובים ביותר מתמקדים בלימוד הילד להכניס את הראש למים. זו אחת היכולות החשובות ביותר בשחייה ולאחר שהילד מצליח לעשות זאת בצורה טובה, קל לו הרבה יותר ללמוד את טכניקת השחייה עצמה.

בשיעורים הבאים מתחילים ללמוד שחיית חזה ונשימות נכונות, עובדים על תנועות הידיים ונעזרים במצוף. כמובן שלאורך כל השיעורים אנחנו משלבים משחקים כדי להפוך את השיעור למעניין יותר עבור הילד.

בהמשך השיעורים אנחנו משלבים את תנועות הידיים יחד עם לימוד עבודת הרגליים ונשימה ומתרגלים שחייה נכונה.  בנוסף מתרגלים ציפה על הגב וקפיצות למים. שימו לב שלאורך כל הקורס אנחנו עושים שימוש במצופים ובסנפירים על מנת לחדד וללטש את תנועות השחייה. לכן כשאתם רואים את הילד אפילו בשיעורים האחרונים עם מצופים, אל תיבהלו…

בשיעורים האחרונים מתחילים לתרגל שחיה עם סנפירים (סנפירים מקוצרים וללא מצופים ) למרחק גדול ללא עצירות עד שלבסוף הילד שוחה 4-5 בריכות ללא עצירה כשהמורה מחוץ למים..  

הרבה ילדים מתקשים לעמוד במשימה הזו אבל אנחנו לא מוותרים להם כי ברגע שילד מצליח לגמור בריכה שלמה ללא מצופים וללא מדריך, הוא מרגיש סיפוק עצמי עצום שמחזק את הביטחון העצמי שלו ואף יחזק אותו לעמוד באתגרים נוספים בחיים כמו מעבר לכיתה א', יכולת לרכב על אופניים ללא גלגלי עזר וכד'. 

חשוב שתדעו כי לפעמים השלב הזה יכול לקחת יותר שיעורים  מלימוד הטכניקה והוא משתנה מילד לילד בהתאם  לאישיות  ויכולות הילד

מה עושים כשהילד כבר פחות רוצה להגיע לשיעורים?

ברוב המקרים התלמיד מגיע לשיעורים  הראשונים  בשמחה והתרגשות, בעיקר אם הוא לא חושש מדי מהמים. אם הילד מחכה בקוצר רוח לשיעור הבא, אפשר להתקשר באופן ספונטני, לבדוק אם יש מקום פנוי ולקבוע שיעור בתוספת.

אבל עם הזמן  התרגשות הראשונית מתחלפת בשגרה ובשיעמום של חזרה על אותם תרגילים והקפדה של המדריך על דיוק בתנועות כדי להגיע לרמת השחייה הדרושה. כשמגיע השלב הזה, אני ממליצה לשתף אותי ואת המדריך בקשיים על מנת שנוכל לשפר לו את ההרגשה ולהעלות את המוטיבציה. לפעמים אפשר להחליף מדריך כדי לגוון את השיעורים ולשנות אווירה ואפשר גם לצמצם את תדירות השיעורים לפעם בשבוע או לעשות הפסקה קטנה כדי לייצר תחושת געגוע לבריכה.(לפעמים הפסקות הן דבר טוב  שתורם להטמעת  החומר הנלמד). 

טיפים ועצות להצלחת החוג

  • הרגילו את הילד  לסביבת מים ולא לבריכה ספציפית. ילד שמתרגל לבריכה מסויימת יכול לחוש פחות ביטחון בבריכה אחרת או בים לכן כדאי לבלות עם הילד בבריכות שונות וכשאתם  נוסעים לכינרת או לטורקיה תזכרו  להרגיל את הילד בהדרגה לבריכה החדשה והכי חשוב להיות  סבלניים…
  •  חשוב ששני ההורים  יגיעו  לשיעורי השחייה לסירוגין. אפשר ומומלץ להביא סבים וסבתות ואפילו אחים  מידי פעם. הילד מרגיש גאה ורוצה להשוויץ כשמגיע אורח רצוי לשיעור וכך רמת הביצועים משתפרת. 
  • חשוב שהילד יגיע  ולפחות רבע שעה לפני השיעור כדי להתרגל  ולתרגל  ויישאר  עוד רבע שעה  חצי שעה אחרי השיעור  להתאמן על מה שלמד.
  • היו מעורבים ועקבו אחר התקדמות הילד בשיעורים  –  כדאי לעקוב ולשוחח עם המורה או איתי כל 2-3 שיעורים כדי לדעת האם הילד  מתקדם  בהתאם לציפיות שלכם .

מקווה שתיהנו מלימודי השחייה בבית ספרינו, שילדכם ירגיש נוח  בחברתנו  ובמים  והכי חשוב שלבסוף  ידע לשחות באופן עצמאי ובחופשיות  במים  העמוקים והרדודים ויאמץ את השחיה כדרך חיים.

גם לכם ההורים מומלץ לנצל את הזמן שבו ילדכם לומד שחייה כדי לשפר את יכולת השחייה שלכם, להתגבר על חרדות מים אם יש ואפילו ליהנות מטיפולי פינוק מהנים במים.

אני והצוות נשמח לענות על כל שאלה ולעמוד לרשותכם בכל שעה.

אילנה לם  וצוות המרכז

 

באיזה גיל מומלץ ללמוד שחייה

אילנה לם בערוץ 10 ב'מקצוענים' עם שירה פליקס

המרכז לפעילויות במים של אילנה לם ממליץ להתחיל את הוראת השחיה לילדים ,מגיל 4.5 ומעלה. (בגיל שנתיים-שלוש המוטוריקה והקואורדינציה בין מערכות הגוף השונות עדיין לא בשלות מספיק לצורך לימוד שחיה מובנית).
בגילאים צעירים יותר, קרי גילאי חצי שנה עד שלוש, מומלץ לבלות עם הילד כמה שיותר בבריכה או בים על-מנת להרגילו לסביבת המים ולפתח אצלו תחושות נוחות והנאה בזמן השהייה במים.
בבוא העת, כשהילד יגיע לבשלות רגשית ומוטורית, המתאימה ללימוד שחיה מסוגננת, הוא יתחיל את הלימוד כבר מתוך חוויה של כיף וביטחון.
חוגי "הסתגלות למים", המותאמים לפעוטות בגילאי שנה עד שלוש, בהשתתפות ההורים, יכולים להעניק לכם כלים ורעיונות כיצד להשתעשע עם ילדיכם במים ולהפעילם בין הגלים, ללא יצירת מורא או חשש.

גילאי 4-5
כשילדיכם מגיעים לגיל 4 או 5 שנים, ניתן לבחון אם הם מוכנים ובשלים ללימוד שחיה מסוגננת. חשוב לא להקדים את המאוחר ולא להטיל על הילד משימות שיקשה עליו לעמוד בהן, על-מנת למנוע ממנו תסכולים מיותרים וחרדה משחיה. לפיכך, חשוב לבחון את יכולת הריכוז של הילד, את כושרו לעקוב אחר הוראות מדויקות ואת כישוריו המוטוריים והקואורדינטיביים. מומלץ לקחת  שיעור אבחון כדי לקבל הערכה מה כמות השיעורים  והאם הילד בשל .

המלצות:
רצוי להביא את הילד לבריכה לפני קביעת השיעור הראשון על מנת שהילד יכיר את סביבת הבריכה, יצפה בשיעור שחיה, יקבל מושג על דרך הלימוד ויביע רצון להצטרף לשיעור כזה. לאחר שיעור התנסות אחד, תנו לילדכם להחליט אם ברצונו לקחת שיעור נוסף. המדריך ימליץ בפניכם על המשך תהליך הלימוד ותדירות השיעורים.

גילאי 5.5-6 (גיל המעבר לכיתה א')
בדרך כלל, גיל חמש וחצי – שש הוא הגיל המתאים ביותר להתחלת לימודי שחיה מסוגננת. הן כושר הריכוז והן הקואורדינציה המוטורית בשלים בגיל זה לעמוד במשימה.
לימודי השחיה דורשים מהילד להתמודד עם מצבים שלא הכיר: מדריך חדש, משמעת מסוג אחר, מסגרת בה לומדים ולא רק משחקים, התגברות על פחד ממים עמוקים ושחיה לתוך "מרחב" הבריכה תוך התנתקות מנוכחותם המגוננת של הורה או מעקה. לפיכך, מומלץ ללמוד שחיה לפני העלייה לכיתה א', שכן הביטחון העצמי שצבר הילד, בהתמודדות עם הקשיים הרגשיים והפיסיים המתלווים לתהליך לימוד השחיה, יעזור לו בשעת המעבר מהגן לביה"ס.
שימו לב:
"ילד שוחה" הוא ילד שמסוגל לשחות לפחות 25 מטר באמצע הבריכה, ללא מצופים, ללא הפסקות, בשחיה מסוגננת ורגועה, כשהמדריך מחוץ למים ואינו תומך בו פיזית. ישנם ילדים שמספיקים להם 8 שיעורים פרטיים ואחרים יזדקקו ל-20 שיעורים. כמות השיעורים הנדרשת בגילאים אלה תלויה כמובן ביכולות הגופניות של הילד – מוטוריקה, קואורדינציה, מבנה גוף וגם ביכולותיו הרגשיות: ריכוז, בשלות, ביטחון עצמי ומוטיבציה. אפשרו לילדיכם לעבור את התהליך בקצב המתאים לו. התיעצו עם המדריך לגבי התקדמות הילד וכמות השיעורים הנחוצה לו עד למצב "שוחה".

גילאי 7-11
בגילאים אלו לומדים לשחות מהר יותר מאשר בגיל 5.5-6 מאחר וברוב המקרים ילדים בגיל זה כבר השיגו בשלות מוטורית וקואורדינטיבית ופיתחו יכולות קשב ריכוז וביצוע ברמה גבוהה. מספר השיעורים הפרטיים הנדרש ללימוד סגנון חזה בגילאים אלו נע לרוב בין 6-12 שיעורים פרטיים.
שימו לב!
ילדים בגילאי 9-11 שעדיין לא למדו לשחות, עלולים לפתח חרדה ממים, לחוש מבוכה או לגלות התנגדות פנימית לכל מה שקשור במים.
במקרה שהילדים מתביישים באי ידיעת השחיה, ניתן לקבוע שיעורים בשעות בהן החברים שלהם לא מבלים בבריכה.
במקרה והילדים נבוכים משימוש במצופים – ינסה המדריך למצוא פיתרון חלופי.
במקרה והילדים סובלים מחרדת מים, יעבוד אתם המדריך בטכניקות מיוחדות שפותחו במרכז, לשחרור מחרדת מים (הידרופוביה).
חשוב שהילדים יבחרו את המדריך שאתו נוח להם ללמוד (כולל העדפה בין מדריך או מדריכה).במקרה שהילדים חשים מבוכה מחשיפה בבגד-ים – יוכלו לשחות עם חולצה.